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张丹个人简介

张丹,(1980-12),女,河南洛阳人,副教授。中国逻辑学会语用学专业委员会会员。主要研究方向为语用学、认知语言学、法律语言学。近年来在《西安外国语大学学报》、《山花》、《语文建设》、《中国成人教育》等核心类期刊发表论文30多篇;出版学术专著4部,获得省部级优秀社科成果一等奖1项,地、厅级一等奖5项,二等奖2项,三等奖1项。主持和参与完成省部级、地、厅级项目20多项。

一、教育教学业绩及荣誉:

[1]河南科技大学优秀教师,2011;

[2]首届河南省高等学校青年教师大学英语教学技能大赛(听说组)优秀奖,2011;

[3]河南省教育系统教学技能竞赛(高校英语)一等奖,2012;

[4]河南科技大学女职工“建功立业”先进个人,2013;

[5]河南科技大学青年教师课堂教学优秀比赛三等奖,2015;

[6]河南科技大学优秀教师,2015;

[7]河南科技大学教学质量一等奖,2016;

[8]河南科技大学女职工“建功立业”先进个人,2016;

二、科研业绩:

(一)主要代表性论文:

[1]认知语境庭审交际意图,西安外国语大学学报,2013年第1期。

[2]从西方女性神学角度析《荆棘鸟》,山花,2013年第11期。

[3]雪莱诗歌中的意象研究,语文建设,2015年第11期。

[4]地方本科院校人才培养的社会适应性研究,中国成人教育,2015年第13期。

[5]《荆棘鸟》中“神职人员”的神性和人性,山花,2013年第1期。

[6]受众韩剧的认知心理分析,短篇小说,2015年第8期。

[7]《觉醒》中的象征主义,语文建设,2015年第6期。

[8]本科院校应用型人才培养模式研究,中国成人教育,2015年第14期。

[9] Presupposition in Courtroom Discourse,EMCS,(CPCI-SSH),2015年。

[10] Impolitenessin Courtroom,SSCHD(CPCI-SSH),2015年。

(二)主要代表性科研项目:

[1] 河南省政府决策招标课题:河南省自主创新体现的现状及影响因素研究,主持。

[2] 河南省科技厅软科学项目:构建河南省高层次英语口语人才创新体系研究,参与,第二。

[3]河南省哲学社科规划办项目:庭审交际意图,参与,第二。

[4]河南省教育厅人文社科研究项目:中国大学英语学习者口语交际策略使用现状的调查研究,主持。

[5]洛阳市社科规划重点项目:庭审话语的交际意图研究,主持。

[6]洛阳市社科规划项目:认知语境视角下的庭审会话含义,主持。

[7]河南省社科联项目:关联理论视角下的幽默言语研究,主持。

[8]中美抱怨语对比研究,河南省社科联项目,2012年4月结项,主持。

[9]河南省社科联项目:汉语幽默短信的认知语用研究,主持。

[10]洛阳市社科规划项目:影响中美直接抱怨话语的严厉程度性,主持。

[11]洛阳市社科规划项目:洛阳市高中英语交际策略使用现状的调查研究,主持。

[12]河南科技大学教育教学改革项目:交际策略与大学英语口语教学改革,主持。

[13]河南省教育厅人文社科规划项目:中国大学生英语写作中的交际策略研究,主持。

[14]河南科技大学教育教学改革项目:非英语专业大学英语学习者写作中的交际策略研究,主持。

[15]河南省社科联项目:庭审过程中话语冲突的动态研究,参加,第二。

[16]洛阳市社科规划重点项目:英文演说类语篇的语言符号意义构建研究,参加,第二。

(三)主要代表著作:

[1]英汉直接抱怨话语的严厉程度性因素分析,吉林大学出版社,独著。

[2]庭审语境模型的建构整合过程,吉林大学出版社,独著。

[3]庭审话语的认知语用研究,吉林大学出版社,合著。

(四)主要代表性科研奖励:

[1]认知语境庭审交际意图河南省哲学社科优秀成果一等奖。

[2]庭审过程中的“意向含义”洛阳市社科优秀成果一等奖,独立。

[3]基于交际策略的英语口语教学,河南省教育厅信息技术优秀成果一等奖,独立。

[4]中国大学生英语学习者口语交际策略研究,洛阳市社科规划优秀成果一等奖,主持。

[5]中美抱怨语对比研究,河南省社科联优秀成果一等奖,主持。

[6]影响中美直接抱怨话语的严厉程度性因素研究,洛阳市社科规划优秀成果二等奖,主持。

[7]跨文化交际视域中宗教文化的翻译研究,河南省社科联优秀成果二等奖,参与。

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