2025年12月25日，外国语学院在文1-S307举办教学大纲修订专题报告会，特邀国际教育学院副院长彭建军作题为《面向产出的公共课程建设路径探索》的专题报告。外国语学院副院长张丹、各系主任及骨干教师共同与会研讨。

报告强调，教学大纲修订须精准映射行业需求，构筑人才培养与社会需求的深度耦合。 彭院长指出，大纲修订应打破传统模式，立足行业演进脉搏，坚持基于产出的“倒推设计”，确保课程内容与实际应用同频共振。在工程教育认证背景下，必须贯穿“持续改进”的核心逻辑，依托“需求导向、案例融合、评价驱动”三位一体的路径，将工程伦理与工匠精神无缝浸润至教学全链条。

彭院长指出，高质量的大纲应建立起课程目标对毕业要求的“强支撑”矩阵。 通过深耕“评价—反馈—改进”的教学质量螺旋上升闭环，将OBE（成果导向教育）理念转化为可衡量的教学效能，并辅以多元化考核体系，确证学生核心素养的实质性达成。

本次报告会不仅从宏观维度廓清了大纲修订的顶层逻辑，更在全院范围内凝聚了改革共识。 这一深度的思想碰撞助力学院精准锚定了公共课程改革的演进方向。通过此次研讨，学院不仅为夯实办学内涵、高效对接工程教育认证提供了行动指南，更为锻造复合型卓越人才图谱奠定了坚实的制度根基与理论支撑。

（通讯员：孙颖 郭龙 陈昊）